Zajęcia muzyczno ruchowe dla maluszków

Szukałam zajęć dla siebie – znalazłam dla dziecka. Taki standard. Nawet jak wychodzę do sklepu z myślą, że kupię coś tylko dla siebie, wracam z czymś dla dziecka.

Wracając do zajęć są to muzyczno ruchowe warsztaty dla rodziców i dzieci w wieku 1 – 3. Odbywają się raz w tygodniu i trwają 45 min. Przez ten cały czas rodzice bawią się wspólnie z dziećmi. Tak, tańczymy, śpiewamy, biegamy, odpoczywamy. Wszystko wspólnie. Jest pani, która prowadzi nas przez kolejne zabawy.

Po co mi to było?

Głównie po to, żeby Miś miał kontakt z dziećmi. Robi się coraz chłodniej, nie wychodzimy już do piaskownicy, a tylko na spacery. O wspólne dziecięce zabawy coraz trudniej. A tak, mamy dzieci, mamy zabawy i mamy dach nad głową – super. Moim głównym motywatorem do zapisania dziecka na te zajęcia były te spotkania z dziećmi. Nie zależy mi aby Misiek tańczył, śpiewał czy robił nie wiadomo co. Chcę aby się socjalizował. A, że dodatkowo całkiem fajnie się bawimy to już inna sprawa.

Pierwsze zajęcia wyglądały tak, że weszłam na salę z dzieckiem pewna, że zaraz się rozpłacze (on, nie ja) …. a on, pobiegł do dzieci. Co chwilę tylko upewniał się że jestem ale nie płakał, nie uciekał. Naprawdę fajnie się bawił. Była to dla mnie informacja, że potrzebuje takiego kontaktu z innymi i co więcej – jest na niego gotowy. To bardzo cenna wiedza, zwłaszcza, że za jakiś czas będę chciała go posłać do przedszkola.

Zabawy są dostosowane dla maluchów, wszystko mówione prostym językiem, klaszczemy, podnosimy rączki itp. Wiadomo, że rodzic jest od tego aby pomóc dziecku. Kiedy Michaś nie chce się bawić, pozwalam mu odejść i patrzeć z boku na to, co się dzieje. Nic na siłę. To ma być przyjemność i zabawa i dla niego i dla mnie.

Byliśmy już 5 razy (dwa nam odpadły) i jeszcze nigdy nie zdarzyło się, aby Michał nie chciał się bawić. Czasami wybiera sobie zabawy i tyle.

A teraz moje obserwacje, po miesiącu chodzenia na zajęcia. Misiek zaczął więcej “gadać”. Tak po swojemu ale tych dźwięków jest znacznie więcej niż do tej pory. Zaczął sam tańczyć, w domu. Włącza grającą zabawkę i kręci się w koło. Jest wrażliwy na dźwięki – zwraca uwagę na to, że przejechało auto lub pociąg. Nie ukrywam, że widzę same pozytywy.

Jeśli nie macie pomysłu co zrobić z dzieckiem jesienią i zimą, lub chcecie by pobawiło się z rówieśnikami. Warto poszukać tego typu zajęć w okolicy. Ja zdecydoałam się na nie, ze względu na brak dzieci do zabawy w okolicy.

Jeśli ktoś jeszcze nie został przekonany to poniżej cele zajęć zaczerpnięte ze strony wkformaty.pl

Jaki jest cel zajęć i co one wnoszą w rozwój dziecka?
Głównym celem zajęć jest stymulacja prawidłowego rozwoju i pobudzenia wszystkich sfer, by prawidłowo funkcjonować.

Celami szczegółowymi są:

  • pobudzanie aktywności fizycznej – (dzięki której wytwarzają się hormony szczęścia) która daje wzmocnienie i wspomaga integrację ciała, pomaga eliminować stres i w pełni wykorzystywać cały potencjał do uczenia się,
  • rozumienie i reagowanie na polecenia słowne i dźwiękowe oraz poprawa koncentracji – niezbędna do przyswajania i utrwalania wiadomości
  • stymulacja mowy – która jest ważna i potrzebna do komunikacji z innymi
  • uregulowanie napięcia mięśniowego – niezbędne np. do prawidłowego chwytu narzędzia pisarskiego
  • wzmacnianie motoryki małej (rąk, dłoni i palców) – umiejętności motoryczne są potrzebne przy wykonywaniu czynności w życiu codziennym tj. zapinania guzików, przenoszenia, nalewania oraz do opanowania zdolności rysowania, kolorowania, pisania
  • pobudzanie pamięci – niezbędne do zapamiętywania informacji
  • przebywanie wśród innych osób, które kształci dyscyplinę, uczy współpracy, „zdrowej” rywalizacji, czekania na swoją kolej
  • pobudzanie zmysłów (słuchu, wzroku, dotyku, czucia głębokiego, równowagi) – w taki sposób, by układ nerwowy działał harmonijnie
  • stwarzanie sytuacji do samodzielności w zabawie – która uczy pewności siebie i wiarę we własne siły
  • pobudzanie naśladownictwa – które jest niezbędne do opanowania mowy
  • integracja wzroku, ruchu i słuchu, które stanowią podstawę do opanowania umiejętności matematycznych, czytania i pisania
  • pobudzanie sfery poznawczej – nauka i utrwalanie pojęć związanych przykładowo z częściami ciała, kierunkami przestrzennymi, emocjami – opanowanie ich jest niezbędne do poznania kolejnych pojęć
  • konieczność podejmowania szybkich i samodzielnych decyzji – która kształci wolę, łagodzi kompleksy i nieśmiałość
  • wywołanie radości i satysfakcji z własnych działań – człowiek szczęśliwy jest zdrowy i otwarty na naukę!!

dancing-girls-1428117

Leave a Comment